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发布时间:2018-08-03 浏览次数:1596

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这部专著的作者、北京语言大学人文学院的华学诚教授,面对学术界前辈和同行褒扬,他说他感受到更多的是学界前辈和同仁对他寄予的希望。谈起过去二十余年学术生涯的苦与乐以及如今所取得的成就,华学诚只有淡淡的一笑:“唯有‘潜斋灯一盏,案头万卷书’。”但提到他人生道路和学术道路上的老师,华学诚总是那么深情,总有说不完的话题。

记者日前获悉,云南省曲靖市将用两年时间,共投入12亿元改造完成100万平方米的D级危房,并将危房改造与学校标准化建设紧密结合同时推进。两年后,D级危房在曲靖将成为历史,中小学校的基础设施建设将得到大幅提升。>>[详细]

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教学组织形式的多样化也是这一新体育课程体系的科学之所在。由于各年级学生的特点不同和体育课程内容的层级分布,要取得良好的体育教育效果与相对应的教学组织形式分不开,所以,这里谈教学组织形式的多样化与课程内容的层级分布分不开。总的来说,教师挂牌授课、学生自主选择课程是新课程体系的总要求。一年级学生习惯于中学时代带有应试教育性质的教学模式,在这种情况下,一年级体育基础知识的教育可以采取大班与小班结合的教学组织形式;二年级学生是具体体育项目的学习和训练,应该采取小班教学、挂牌授课的形式,以利于教师教授技能;三、四年级学生课程选择更加自由,应该采取俱乐部教学组织形式,在俱乐部开放的时间里,学生通过考勤机自由选择项目和课堂,这样帮助学生逐渐过渡到自我锻炼的自觉,养成自我调节、自我安排习惯。因此,大学体育的教学组织形式应该是多样化的,通过转换教学组织形式,运动成为学生的自主选择和内在需求,大学体育也就实现了持续发展。

随着我国高等教育的迅猛发展,高等教育质量问题日益引起社会的广泛关注。如何提高高等教育质量,培养我国劳动力市场所需要的创新型、技能型人才,成为当前我国高等教育人才培养模式探索的重要问题。欧盟正在倡导的以问题为基础的学习模式,注重学生实际能力培养,发挥学生在学习过程中的主导性作用,对我国高等教育人才培养模式改革具有重要的参考价值。

二是坚持课堂教学与校园文化活动相结合,多渠道多层面开展大学生心理健康知识的宣传。各高校充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用。目前,全区本科高校和有条件的高职高专学校基本开设了大学生心理健康教育限定性选修课,课程安排不少于16学时,不低于1个学分。此外,各高校还将心理健康知识的教育宣传融入校园文化活动,积极举办相关的专题讲座、报告会,开展学生社团活动。2006年以来,每年5月都举办全区高校大学生心理健康教育文化周活动,在大学生中宣传普及心理健康知识。2008年,结合文化周活动的开展,依托广西高校思政管理平台开办了“全区大学生心理健康教育主题网展”和“大学生最需要的心理健康教育调查”,在大学生中反响热烈。

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中新网济南12月9日电(记者刘祺)为回顾历史,缅怀先烈,弘扬“一二九”的光荣传统和爱国主义精神,连日来,山东各大中学校纷纷举行活动,以各种形式纪念“一二九”学生运动75周年。

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9月23-25日,党的十四大召开,江泽民作《加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》的报告,提出科技进步经济、繁荣和社会发展,主要取决于劳动者的素质培养大批人才。要把教育放在优先发展的战略地位,各级政府要增加教育投入,鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学,改变国家包办教育的做法。

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