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发布时间:2018-11-20 浏览次数:1096

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  升本是民办高校发展的路径之一,也是多年努力争取的结果。但升本在带来发展机遇的同时,也带来了更多的挑战。挑战之一:原有办学理念会受到冲击  冲击体现在三方面:一是人才培养目标的改变。在专科层次,对学生的知识结构主要是以理论够用,以实践能力为中心培养技术型、职业型人才。升本后,要求学生的理论基础更加深厚。二是人才培养模式的变更。专科层次的民办高校主要采用“三明治”的方式培养学生的动手实践能力。升本后,学制则延长为四年。三是评估。现有评估指标体系并没有采取分类评估的措施。升本后,民办高校不得不根据这些评估指标来重新调整和设计学校发展的对策思路。因此,由于在培养目标、培养模式等方面与本科有区别,基于专科层次的办学理念在发生改变之际,必然面对强烈的冲击。挑战之二:办学成本加大带来资金短缺  对多数民办高校来说,办学经费来源的单一现状并没有改变。民办高校要升本,必须要满足国家院校设置的有关硬、软件指标。从硬件指标看,主要包括专职教师、校舍建筑面积、教学仪器设备、图书馆图书、在校生总数、专科毕业生届数等。对于原本基础较薄弱的民办高校而言,争取达到这些标准不是件容易的事情。  另一方面,民办高校每年的招生成本却在不断增加。如果在招生方面再加上教师队伍建设方面的投入,则需要更多的资金。同时,逐利的本性迫使投资商急于在短期内收回成本,这种现状难以保证升本后民办高校有充足的资金来谋求发展。挑战之三:面临办学特色逐渐淡化倾向  强调在同类院校间进行错位竞争、办学要有特色,是民办高校快速发展并逐步壮大的策略。但是升本后,这些特色将面临逐步被淡化的可能。一方面是由于原有本科院校间多年错位竞争后所形成的格局基本成型,升本后的院校很难在其中寻找进一步发展的空间。在众多的公办同类院校中,民办高校原有的特色会因为实力不强而被淡化,难以对前者构成挑战,更谈不上产生竞争态势。另一方面,由于升本对民办高校而言是一次全方位的、整体式的改革,会对学校方方面面带来强大的冲击。有些民办高校升本后,由于“从众”的原因,而落入传统本科院校的发展模式,由原来的“鸡头”变成了升本后的“凤尾”,这种现象较普遍。  上述分析说明这样一个事实:那种以为升本后,在专科阶段遇到的问题、困难都会迎刃而解的想法,是一种认识上的误区。  因此,笔者认为,民办高校升本之后,应坚持走内涵发展的特色强校之路。  正确对待公益性与营利性的两难选择  民办高校难以健康发展,部分是由于投资者与管理者在教育公益性认识上存在较大的偏差。国外的私立大学多以财团为法人,是在公益性基础上发展起来的。而国内的民办高校投资者办学多为个人行为,而且更多地是从教育产业的角度来看待民办高教的发展,从而导致在运作初期将营利性放在首位。这使民办高等教育进入一个两难选择境地:不吸引投资,缺乏发展动力;吸引投资,其公益性势必减弱。公益性和营利性孰轻孰重,自然需要民办高校作出正确的抉择,也是其发展路径的最终选择。  妥善处理专业重复设置现象,继续突现错位优势  国外一些私立大学之所以闻名,主要是因为某一学科占据国际领先地位才确立了优势,斯坦福大学部分是由于其在物理学领域多次获得诺贝尔奖而出名。这些院校发展的模式,给我国民办高校的重要启示就是注重内涵建设,特别是专业建设,强调专业建设首先要避免专业重复设置。在有些民办高校里,一些热门的专业你开我也开,一哄而上反倒没了市场。  切实解决生源“一低两高”难题  目前民办高校的生源主要有三大问题:一是质量低;二是招生成本高;三是流失率高。有些院校纳入国家计划之内的招生任务尚且难以完成。因此,生源的数量和质量问题仍是民办高校发展中必须关注的关键问题。  此外,民办高校升本后,对师资队伍建设,校内不同办学层次类型并存,与企业界的联系,毕业生就业等问题也需要有个清醒的认识,并认真加以解决。  《中国教育报》2006年2月24日第7版

袁贵仁指出,在党中央、国务院的高度重视和直接推动下,各部门密切配合,各地、各高校狠抓落实,社会各界共同努力,2010年高校毕业生就业工作实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的持续增长,毕业生入伍预征和自主创业两项重点工作取得突破性进展,鼓励大学生面向基层就业的渠道和制度机制更为完善,圆满完成了工作目标任务。

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“随着大学毕业生供给增多和青年农民工数量减少,我们还注意到两者之间的工资水平有趋同的趋势。”中国社科院人口与劳动经济所所长蔡昉分析认为,这种趋势一方面体现了劳动力市场的一体化程度在提高,另一方面也意味着青年劳动力市场的就业竞争加剧——部分青年农民工进入劳动力市场较早,积累了经验技能,具备一定的就业竞争力,较好地满足了中国制造业发展对技能劳动力的需求,从而可能会与刚出校门的大学毕业生在一定程度上形成就业竞争关系。国家统计局《2005年全国1人口抽样调查的微观数据》显示,21岁和22岁的大学毕业生与同龄的青年农民工的工资分布进行对比,发现都是“千元档”,青年农民工的平均工资水平甚至略高于大学毕业生。据北京晨报报道

1、OXFORD BROOKES UNIVERSITY (牛津布鲁克斯大学)  2、BRUNEL UNIVERSITY (布鲁内尔大学)  3、UNIVERSITY OF NEWCASTLE (纽卡素大学)  4、UNIVERSITY OF EAST ANGLIA (东安格利亚大学)  5、QUEEN MARY UNIVERSITY OF LONDON (伦敦大学—玛丽皇后学院)  6、UNIVERSITY OF BIRMINGHAM (伯明翰大学)  7、UNIVERSITY OF KENT CANTERBURY (肯特大学)  8、UUNIVERSITY OF NORTHUMBRIA (诺森比亚大学)  9、UNIVERSITY OF EXETER (埃斯特大学)  10、UNIVERSITY OF WALES , CARDIIFF (威尔士大学,卡迪夫学院)

本报讯12卷本的《马洪文集》近日由中国社会科学院出版发行,该文集收录了著名经济学家马洪的经济理论研究和实践活动成果论文、著作309篇(部),400余万字。国务院发展研究中心和中国社会科学院日前在北京人民大会堂隆重举行了《马洪文集》出版发行仪式。陈锦华、袁宝华、王梦奎、项怀诚、高尚全、房维中、张玉台、李伟、刘世锦、武寅、张卓元、周叔莲、林凌、吴家骏、汪海波等有关方面领导同志和知名学者80余人应邀出席。

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上世纪50年代初,一批老的学者专家,带头撰写书评文章,他们心平气和,各抒己见,为理论学术书评开了个好头

我国学者在古希腊文学研究方面已取得了一定的成就,但对于古罗马文学的研究相对薄弱。王焕生的《古罗马文学史》一书入选《国家社科基金成果文库》,该书史料翔实,文风严谨,填补了该学科研究的空白。

北京工业大学是北京市属重点大学,也是在京招生大户。该校2009年在京招生情况如何,考生报考时要注意什么?本报记者专访了该校招生办主任党杰。

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可以说,在整个1910年至1920年间美国常春藤名校的中国学子中,很少有人不曾受惠于清华庚款。易言之,当时我国与美国名校之间的联系,主要纽带就是清华。

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非常欣赏一位朋友在我博客上对此事情的评论。他的话言简意赅,很有思想深度,一定程度上表达出我想表达的意思。我想就作为本篇短文的结尾吧:

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